開心的動一動DAKALA

看完 我很想重過一次高中生活 但是 我不能回到過去

唯一值得慶幸的是 我還是個學生 也許我還可以做些什麼不一樣的try


以下是一些感覺不錯的小段　他是一本讓停不下來的好書　（書還在我這）

有些可能要看上文才知道原委




[在這個班不可以留一手,留一手的習慣非常不好...

我希望這個班大家互相學習，會的教不會的。教會別人，會讓自己更懂。

有時候你以為你懂了，但教同學的過程中才會真的把東西弄通。而且當你把同學教會了，

，你就多一個朋友。每個人擅長的科目不同，下次你不會就有一堆人來教你。

我算給大家聽。一個題目你可能有一個妙招，但是同學都很聰明，也許根本有十個人有妙

招。你不講，想說，一講出來妙招就沒了，太吃虧。但是如果每個人都講出來，

你就會學到另外九個妙招。這樣是你吃虧還是佔便宜？]




「學生要習慣各式各樣的老師風格，這世界本來就是這樣，然後也要學習怎麼應對進退是

比較妥適的。這是情沒有誰對誰錯，就是風格的問題。而風格是要互相協調和適應的。」




[我們發現一個深層的共同原因：我們都很不喜歡形式上的規定，所以一拍即合。

有機會就搞怪一下，證明自己與眾不同。]



『我個人太喜歡閱讀，這是如此美好的事！所以我中心希望學生都能養成閱讀習慣－－而

閱讀的習慣是可以培養的。這個好習慣可以陪我們度過悲歡離合，可以受用一輩子。』



[如果沒有教會同理心，教育是失敗的]



[網路遊戲像流行。...誰知道明年流行什麼？為甚麼會沈迷？因為他在現實中找不到

更重要的事。所以要讓小朋友不沈迷連線，不是去禁止，而是讓他知道有更重要的事。]
（Ｐ.Ｓ：老師自己也和學生連線 XD）



[我要感謝上天，並不是每個老師都可以到建中教書。並不是每個建中老師都有機會教

資優班。並不是每個資優班的老師都會教到你們。上天對我不薄，我可以教到這麼好的學

生。我沒想到要講什麼，只用五個詞勉勵大家。熱情，理想，努力，品，格。我們共勉。]

（這是他離開建中要到高雄大學教書的的前夕所說的話　我也是在高雄大學遇見這位十分

令人敬佩的教授）